Méthode et conseils
Écoutez un vrai exercice de compréhension de l'oral au nouveau format (trois documents courts, une seule écoute), répondez aux six questions, puis lisez le corrigé expliqué et la transcription.
Par Équipe DELF B2 · · 8 min de lecture
Un exemple de compréhension orale DELF B2 ne sert à rien sans le son. Cet article vous propose un vrai exercice audio, tiré du test n°1 de notre site : trois documents courts, entendus une seule fois, et six questions à choix multiple. Écoutez, répondez, puis lisez le corrigé : chaque réponse est expliquée avec la phrase exacte de l'enregistrement.
Pour le déroulement complet de l'épreuve et la méthode générale, consultez aussi notre guide de la compréhension orale DELF B2.
La compréhension de l'oral dure environ 30 minutes et compte pour 25 points. Depuis la réforme, toutes les questions sont des QCM : vous ne rédigez plus de réponses.
| Exercice | Documents | Écoutes |
|---|---|---|
| 1 | Un document long (émission, interview) | 2 écoutes |
| 2 | Un document long (débat, reportage) | 2 écoutes |
| 3 | Trois documents courts | 1 seule écoute |
L'exercice 3 surprend souvent les candidats : les documents sont courts, mais on ne les entend qu'une fois. C'est donc celui que nous avons choisi pour cet exemple.
Mettez-vous dans les conditions de l'examen : lisez d'abord les six questions ci-dessous pendant une minute, puis lancez l'audio et écoutez-le une seule fois, sans pause. L'enregistrement dure 4 minutes 26.
Document 1
1Quel est l'objectif principal du programme présenté ? 0,5 pt
2Qu'est-ce qui a surpris Lina pendant les entretiens ? 1 pt
Document 2
3Selon l'intervenant, quel avantage présente la semaine de quatre jours ? 1,5 pt
4Pourquoi certaines entreprises abandonnent-elles cette organisation ? 2 pt
Document 3
5Pourquoi la ville a-t-elle installé des fontaines temporaires ? 1,5 pt
6Que prévoit la municipalité à la fin de l'expérimentation ? 0,5 pt
| Question | Réponse | Ce qu'on entend |
|---|---|---|
| 1 | C | Les lycéens « ont recueilli les souvenirs des habitants » pour créer une promenade sonore. La réponse A reprend l'idée de conserver, mais personne ne forme de bénévoles. |
| 2 | B | « J'ai été étonnée d'apprendre qu'il attirait autrefois des gens venus de toute la ville. » « Étonnée » reformule « surprise ». |
| 3 | A | « Dans certains cas, leur travail est même de meilleure qualité. » La réponse B est fausse deux fois : le recrutement est un problème, et « systématiquement » exagère. |
| 4 | C | « L'impossibilité de suspendre l'activité une journée entière », pour un service qui accueille du public cinq jours sur sept. La réponse A est explicitement écartée : « le problème n'était pas le manque d'engagement des salariés ». |
| 5 | B | « Après deux étés marqués par des températures exceptionnelles », les fontaines servent à « se rafraîchir gratuitement ». |
| 6 | A | La ville « comparera le nombre d'utilisateurs, les dépenses d'entretien et la quantité d'eau ». La réponse B est un piège : l'association critique les emplacements, mais aucune consultation n'est annoncée. |
Comptez vos points avec le barème indiqué : l'exercice vaut 7 points sur les 25 de l'épreuve. Les questions les plus difficiles, sur l'opinion de l'économiste, valent le plus.
Sur 7 points, un score de 6 ou 7 montre que vous comprenez déjà l'essentiel de documents courts entendus une seule fois : c'est un très bon signe pour l'examen. Entre 4 et 5 points, vous saisissez le thème mais vous perdez des détails ou tombez dans les pièges de reformulation ; travaillez la lecture des questions avant l'écoute. En dessous de 4 points, entraînez-vous d'abord avec des documents écoutés deux fois, puis revenez à cet exercice.
Regardez aussi quelles questions vous avez manquées. Si ce sont les questions sur l'opinion d'une personne, comme celles du document 2, entraînez-vous à repérer les verbes d'opinion : regretter, approuver, distinguer, nuancer. Si ce sont des détails factuels, comme dans le document 3, notez davantage de mots-clés pendant l'écoute. Gardez une trace de vos scores semaine après semaine : la progression est souvent plus rapide qu'on ne le croit.
Lisez la transcription seulement après avoir corrigé vos réponses. Réécoutez ensuite l'audio en suivant le texte : c'est l'exercice le plus efficace pour habituer votre oreille.
Document 1. Journaliste : À Saint-Roch, des lycéens ont recueilli pendant quatre mois les souvenirs des habitants de leur quartier. Accompagnés par une réalisatrice, ils ont enregistré une trentaine de témoignages qui serviront à créer une promenade sonore accessible grâce à des codes placés dans les rues. Lina, 17 ans, a participé au projet.
Lina : Au départ, je pensais que nous allions surtout interroger des personnes âgées sur les bâtiments d'autrefois. Mais elles nous ont raconté un quartier très vivant, avec des fêtes dans la rue et beaucoup de petits commerces. Aujourd'hui, certains habitants disent que Saint-Roch manque d'animation. J'ai été étonnée d'apprendre qu'il attirait autrefois des gens venus de toute la ville. Le projet permet de conserver cette mémoire, mais aussi de donner envie aux jeunes de regarder autrement l'endroit où ils vivent.Document 2. Présentatrice : Plusieurs entreprises testent la semaine de quatre jours sans réduire les salaires. Pour l'économiste Julien Mercier, les premiers résultats sont encourageants, mais cette organisation ne convient pas à toutes les activités.
Julien Mercier : Quand le temps disponible diminue, les équipes suppriment souvent les réunions inutiles et organisent mieux leurs priorités. Les salariés ne produisent donc pas nécessairement moins ; dans certains cas, leur travail est même de meilleure qualité. Mais il faut distinguer une entreprise qui développe des logiciels d'un service qui doit accueillir du public cinq jours sur sept. Certaines structures ont abandonné l'expérience parce qu'elles devaient recruter pour assurer une présence continue. Le problème n'était pas le manque d'engagement des salariés, mais l'impossibilité de suspendre l'activité une journée entière.Document 3. Journaliste : Après deux étés marqués par des températures exceptionnelles, la ville de Belrive expérimente vingt fontaines temporaires. Installées près des marchés, des équipements sportifs et des arrêts de bus, elles doivent permettre aux habitants de boire et de se rafraîchir gratuitement. L'association Vivre Belrive approuve l'initiative mais regrette que quatorze fontaines se trouvent dans le centre, alors que certains quartiers périphériques disposent de peu d'espaces ombragés. La municipalité répond que les emplacements ont été choisis selon la fréquentation observée. À la fin de l'été, elle comparera, pour chaque fontaine, le nombre d'utilisateurs, les dépenses d'entretien et la quantité d'eau consommée avant de décider lesquelles deviendront permanentes.
La compréhension orale progresse avec l'exposition régulière. Écoutez 15 minutes par jour des émissions d'actualité, en commençant par des formats adaptés, comme ceux de RFI Français facile ou de TV5Monde Apprendre, puis passez à la radio en français standard. Variez les voix, les accents et les sujets : l'examen mélange interviews, reportages et débats.
Ensuite, refaites des exercices au format de l'examen. Le test n°1 complet est gratuit sur notre page des tests DELF B2, avec les cinq documents audio, et nos exercices de compréhension orale permettent de travailler par thème. Les exemples officiels de France Éducation international complètent cet entraînement.
Pour organiser vos révisions, suivez notre plan de préparation en 8 semaines et consultez nos sujets DELF B2 corrigés.
À l'oral, la réussite tient à la préparation des quelques secondes avant l'écoute : lire les questions, repérer les mots-clés, anticiper les reformulations. Refaites cet exemple de compréhension orale DELF B2 dans quelques jours sans regarder le corrigé, puis passez au test complet en conditions réelles.
L'épreuve dure environ 30 minutes et compte pour 25 points. Au nouveau format, elle comprend trois exercices sur cinq documents audio, avec uniquement des questions à choix multiple.
Les documents longs sont diffusés deux fois, les documents courts une seule fois. C'est le cas de l'exercice de cet article.
Oui, un temps de lecture est prévu avant chaque document. Utilisez-le pour souligner les mots-clés des questions et des réponses.
Oui. Notez des mots-clés, des chiffres et les noms des personnes, pas des phrases complètes : vous perdriez la suite.
Écoutez chaque jour 15 minutes de radio en français, refaites des exercices au format de l'examen et comparez vos réponses avec la transcription pour comprendre vos erreurs.
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