Grammaire du B2
17 points classés par thème. Chaque leçon vous explique la règle en profondeur, avec des exemples de niveau examen et les pièges à éviter — puis vous vous entraînez.
Les temps du récit
Situer les actions dans le passé et le futur, et respecter la concordance.
Les temps du passé & la concordance
Le passé composé exprime une action ponctuelle qui fait avancer le récit ; l'imparfait décrit le décor, l'habitude et la simultanéité ; le plus-que-parfait marque l'antériorité. Le passé simple est le passé littéraire (à reconnaître en lecture).
Étudier la leçonLe futur antérieur & les subordonnées de temps
Le futur antérieur (avoir/être au futur + participe) exprime une action achevée avant une autre action future ; après quand, lorsque, dès que, après que on emploie l'indicatif, mais après avant que / jusqu'à ce que le subjonctif.
Étudier la leçonLe discours rapporté
Après un verbe introducteur au passé, les temps reculent (présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel) et les repères de temps changent (aujourd'hui → ce jour-là, demain → le lendemain).
Étudier la leçonLes modes & l'hypothèse
Choisir entre indicatif, subjonctif et conditionnel selon le sens.
Le subjonctif
On emploie le subjonctif après l'expression de la volonté, de l'obligation, de l'émotion et du doute, ainsi qu'après certaines conjonctions (bien que, pour que, avant que, à condition que, jusqu'à ce que…).
Étudier la leçonL'hypothèse & la condition
Si + présent → futur (hypothèse réelle) ; si + imparfait → conditionnel présent (irréel du présent) ; si + plus-que-parfait → conditionnel passé (irréel du passé, regret).
Étudier la leçonLa phrase complexe
Relier les idées : relatifs et rapports logiques — le cœur de l'argumentation B2.
Les pronoms relatifs (simples & composés)
qui (sujet), que (COD), dont (complément en « de »), où (lieu/temps) ; après une préposition, on emploie lequel / auquel / duquel, et duquel après une locution en « de » (à côté de, près de…).
Étudier la leçonCause, conséquence & but
Cause : parce que, puisque, comme, car, étant donné que, en raison de. Conséquence : donc, par conséquent, si bien que, c'est pourquoi. But (toujours au subjonctif) : pour que, afin que, de peur que.
Étudier la leçonL'opposition & la concession
Opposition (deux faits contrastés) : alors que, tandis que, en revanche. Concession (une conséquence attendue est bloquée) : bien que / quoique (+ subjonctif), même si (+ indicatif), malgré + nom, pourtant, cependant.
Étudier la leçonLes articulateurs de l'argumentation
Ils structurent l'essai : d'abord / ensuite / enfin (plan), en effet / par exemple (illustration), certes… mais / en revanche (concession et opposition), en conclusion (bilan). Leur variété est notée au DELF.
Étudier la leçonLe groupe verbal
Les accords, la voix et les pronoms qui trahissent le niveau à l'écrit.
La voix passive
être + participe passé (accordé avec le sujet) ; l'agent est introduit par « par », mais par « de » avec les verbes d'état, de sentiment ou de position (connu, aimé, entouré, respecté de).
Étudier la leçonL'accord du participe passé
Avec être : accord avec le sujet. Avec avoir : accord seulement avec le COD placé avant. Verbes pronominaux : accord si le pronom réfléchi est COD, pas s'il est COI.
Étudier la leçonLe gérondif & le participe présent
Le gérondif (en + -ant) exprime la simultanéité, la manière, la condition ou la cause, et partage le sujet du verbe principal ; le participe présent est invariable, l'adjectif verbal s'accorde.
Étudier la leçonL'ordre des doubles pronoms
Avant le verbe : me/te/se/nous/vous → le/la/les → lui/leur → y → en. À l'impératif affirmatif l'ordre s'inverse et le COD passe devant (Donne-le-moi !).
Étudier la leçonStyle & précision
Ce qui fait passer d'un français correct à un français de niveau B2+.
La nominalisation
Transformer un verbe ou un adjectif en nom pour condenser et donner un ton formel — c'est le style des titres de presse et de l'écrit soutenu.
Étudier la leçonLa mise en relief
Mettre un élément en valeur avec « c'est … qui » (sujet), « c'est … que » (autres compléments, y compris lieu et temps), ou « ce qui / ce que / ce dont … c'est ».
Étudier la leçonLes comparatifs & superlatifs
plus/aussi/moins … que ; superlatif le/la/les plus … de. Formes irrégulières : bon → meilleur, bien → mieux, mauvais → pire.
Étudier la leçonLe « ne » explétif
Un « ne » non négatif, de registre soutenu, apparaît (sans « pas ») après les verbes de crainte, « avant que », « à moins que », « de peur que » et les comparatives d'inégalité.
Étudier la leçon17 leçons complètes avec quiz — et davantage chaque semaine
Les autres points sont disponibles en fiches synthétiques, en cours de développement en leçons complètes.